Los ciclos formativos de artes plásticas y diseño se agrupan en familias profesionales artísticas, las cuales engloban especialidades que comparten objetivos, competencias y contextos profesionales. Estas familias incluyen áreas como diseño gráfico, cerámica, artes aplicadas de la escultura y diseño de interiores, entre otras. Cada una de estas familias tiene módulos específicos que garantizan una formación adaptada a sus respectivas demandas laborales y artísticas. Fuente: Real Decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño..

La evaluación final de un ciclo formativo considera las calificaciones obtenidas en cada módulo, calculando una nota media ponderada. Esta se obtiene multiplicando los créditos de cada módulo por la calificación correspondiente y dividiendo entre el total de créditos. Los módulos evaluados como 'Apto/No apto' y los convalidados no se incluyen en este cálculo. Fuente: Real Decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño..

El decreto permite a las Administraciones educativas organizar cursos de especialización vinculados a las enseñanzas de artes plásticas y diseño. Estos cursos, orientados a la formación continua, ofrecen certificaciones que acreditan la superación del curso y su equivalencia en horas o créditos, contribuyendo a la actualización profesional de los titulados. Fuente: Real Decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño..

El decreto prevé la revisión periódica y actualización de los títulos de Técnico y Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, en consulta con las Comunidades Autónomas. Esta revisión se orienta a garantizar que los contenidos y competencias sigan siendo relevantes para las demandas del mercado laboral y las directrices educativas nacionales e internacionales. Fuente: Real Decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño..

El módulo de formación y orientación laboral proporciona a los alumnos conocimientos sobre organización, economía y legislación básica en el ámbito profesional. También fomenta el espíritu emprendedor, prepara para la búsqueda de empleo y facilita la reinserción laboral. Este módulo es esencial para vincular los aprendizajes técnicos con la realidad del mercado laboral. Fuente: Real Decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño..

La formación práctica es un componente obligatorio en los ciclos formativos de artes plásticas y diseño, realizada en empresas, estudios o talleres. Esta fase, que no tiene carácter laboral, complementa las competencias adquiridas en el aula y desarrolla capacidades sociolaborales en un entorno profesional real. Las prácticas se evalúan en términos de 'Apto/No apto' y su aprobación es requisito para la obtención del título. Fuente: Real Decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño..

El decreto destaca la importancia de integrar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el currículo de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño. Esto incluye el desarrollo de competencias digitales y técnicas relacionadas con la creación artística, así como el uso de herramientas tecnológicas para la innovación en procesos creativos y metodologías de enseñanza. Fuente: Real Decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño..

El decreto regula las convalidaciones entre módulos formativos que tengan objetivos, contenidos y criterios de evaluación similares. También establece convalidaciones entre enseñanzas de artes plásticas y diseño, formación profesional y otras enseñanzas de régimen especial. Para los ciclos de grado superior, se contempla la equivalencia con enseñanzas superiores no universitarias y universitarias, facilitando la continuidad académica de los estudiantes. Fuente: Real Decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño..

El acceso sin requisitos académicos a las enseñanzas de artes plásticas y diseño se permite mediante la superación de una prueba específica que evalúe conocimientos y aptitudes artísticas. Para el grado medio, los aspirantes deben tener al menos 17 años, y para el grado superior, 19 años cumplidos. Además, las Administraciones educativas pueden establecer exenciones y organizar cursos preparatorios para estas pruebas. Fuente: Real Decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño..

Para acceder al grado superior de las enseñanzas de artes plásticas y diseño, los estudiantes deben poseer el título de Bachiller o el de Técnico en Artes Plásticas y Diseño, además de superar una prueba específica que evalúe sus aptitudes artísticas y capacidades. También se permite el acceso a quienes acrediten experiencia laboral relacionada con las competencias profesionales del ciclo, siempre que cumplan con los requisitos establecidos por las Administraciones educativas. Fuente: Real Decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño..